1 ҚР Конституциясы 2 Қазақстан Республикасының ғылым туралы заңы 3 Қазақстан Республикасының білім туралы заңы 4 Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшiлерiнiң ар-намыс кодексі туралы 5 Педагог кадрлардың біліктілігін арттыруды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық 6 Қазақстан Республикасының ақпараттандыру туралы заңы 7 Қазақстан Республикасындағы тiл туралы заң 8 «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы 9 Қазақстан Республикасының мемлекеттiк жастар саясаты туралы заңы 10 Қазақстан Республикасының баланың құқықтары туралы заңы 11 Қазақстан Республикасының отбасы үлгiсiндегi балалар ауылдары және жасөспiрiмдер үйлерi туралы заңы 12 Қазақстан Республикасының кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық жағынан түзеу арқылы қолдау туралы заңы 13 Қазақстан Республикасының діни қызмет және діни бірлестіктер туралы заңы 14 Қазақстан Республикасының лицензиялау туралы заңы 15 Қазақстан Республикасының мемлекеттік бақылау және қадағалау туралы заңы

Тәуелсіздік пен мемлекеттілікті одан әрі нығайту, Қазақстан халқын рухани-мәдени топтастыру, сабақтас және озыңқы дамуды қамтамасыз ету мақсатында ҚАУЛЫ ЕТЕМІН: 1. Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын өткізу жөніндегі мемлекеттік комиссия (бұдан әрі — Мемлекеттік комиссия) құрылсын. 2. Қоса беріліп отырған: 1) «Бірлік пен Жасампаздықтың 25 жылы» Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын мерекелеу тұжырымдамасы; 2) Мемлекеттік комиссия туралы ереже; 3) Мемлекеттік комиссияның құрамы бекітілсін. 3. Қазақстан Республикасының Үкіметі бір ай мерзімде Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығын өткізу жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлесін және бекітсін. 4. Осы Жарлықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Президентінің Әкімшілігіне жүктелсін. 5. Осы Жарлық қол қойылған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі. Қазақстан Республикасының Президенті Н. Назарбаев

          Раздел I.Организация деятельности школы, направленной на выполнение   государственных нормативных документов об образовании Реализация прав граждан на образование Цель: организация деятельности школы, направленной на  получение бесплатного общего образования, выполнение  Государственного общеобязательного стандарта Республики Казахстан начального, основного среднего, общего среднего образования   № /п Содержание   Сроки Ответственные Ожидаемый результат 1 Обход микрорайона   Сентябрь, январь Камиева Б.Д. Учителя 100%  учет детей микрорайона от  0 до 18 лет   2 Отчетные кампании по стандартным формам (ОШ) Статистические отчеты, согласование учебных , воспитательных планов, тарификация, расписание занятий Сентябрь Администрация Своевременная сдача отчета,  эффективное взаимодействие   управленческой...

Президентіміз Н.Назарбаевтың «Мәңгілік ел» , «Болашаққа 100 қадам» даму бағдарламасында білім беруді инновацияландыруға сай икемдеу үшін білім беру жүйесін ақпараттындыру, 12 жылдық білім беруге кезең-кезеңмен көшу арқылы жаңа талапқа сай функциялық сауаттылықты дамыту талабы қойылып отыр. Осы талапқа сай бүгінгі таңда білім беруде жеке тұлғаны дамыту, дана және дара ойлай алатын ,бірнеше тіл меңгерген дарынды баланы оқыту мен тәрбиелеу жолдарын айқындау қажеттігі айқын. Жалпы педагогика-психология ғылымында «дарындылық» мәселесіне қазіргі таңда көп көңіл бөлінуде. Дарынды бала-ол өзі жаңа болжамдар мен идеяларды, теорияларды, схема, зерттеулер жасай білетін қабілеті бар болуы шарт. Басқа сөзбен айтқанда, дарындылық-ол жоғары потенциялы бар, шығармашыл тұлға; өзінің алдына ғылыми-техникалық мәселелерді қойып және оны өздігінен шеше білетін -адам. И.С.Лейтес қабілетті балалардың үш категориясын көрсетті. Олар: 1. Ақыл –ой деңгейінің жоғарлығы ерте кезден байқлатын балалар. 2. Мектептің жекеленген пәндеріне және әр түрлі іс-әрекетіне қабілетті балалар, 3. Қабілеттері айқындалмаған потенциалды балалар. Дарынды баланың дарынды ересектен ерекшелігі – ол әлі толық қалыптаспаған тұлға, оның болашағы анықталмаған. Оның қабілеттерін дамыту қажет. Платон, А.Кастлер,...

 Эссе жазу «Үйрен! Ойлан! Жаса!»    Дарынды балалармен жұмыс жасау әдістері мен тәсілдері    Педагогтің өзін-өзі жетілдіру сызбасы    Дарынды балалардың ата-аналар үшін ата-аналар жиналысы    Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің даму факторларының үлгісі    Дарынды балаларды анықтау үлгісі    Мектептің дарынды баланың отбасымен өзара қарым-қатынас жасау үлгісі Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, АҚҚ пәндері бойынша олимпиадаға дайындау кеңестері Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша олимпиадаға дайындау жоспары  

Соңғы он жыл көлемінде сәтсіз отбасылар санының көлемі көбейгені байқалады. Педагог сәтсіз отбасылармен жүргізетін өз жұмысы барысында жанұяның балаға әсер етуін жақсы білуі керек. Сондықтан да көмек және құқығын қалпына келтіруді қажет  ететін жанұяларды мейлінше тезірек анықтаған жөн. Алгоритм бойынша жұмыс істеуге тырысамыз. Сәтсіз отбасыларымен жүргізілетін жұмыстар алгоритмі 1-кезең: мектепке келуге тиіс балалардың тізімін құру, жанұяларды зерттеу және ондағы бар проблемаларды анықтау. 2-кезең: сәтсіз (проблемалы) отбасылардың алғашқы  тұрмыстық-үй жағдайын тексеру; өзіміз үшін ең қажеттісін белгілеп алатын тексеру актісі құрылады. Сол арқылы жұмыс істеу керек. Мысалы: жұмыспен қамту орталығына есепке қою, немесе сол отбасына қажетті тақырыпқа әңгімелесуді дайындау, т.б.   3-кезең: жанұя мүшелерімен және оларды қоршаған ортасымен танысу, ата-аналармен әңгімелесу, олардың өмір сүру жағдайымен танысу; (жанұя мүшелерімен сөйлесу сыйластық-сенімділік қатынаста, ата-аналар сізден кіші болған жағдайда да  аты-жөнін дұрыс айту керек) 4-кезең: Жанұяға бұған дейін көмек көрсеткен қызмет түрлерімен танысу, олардың әрекеті мен шешімдерін зерттеу; (Ешуақытта кеңес сұраудан немесе көмек сұраудан ұялмаймын: елдімекен әкімшілігінен, КТІК, қамқоршылық және қорғаншылық Бөлімінен, кәмелетке...

Сәтсіз  отбасылармен  жұмыс  жоспары № Іс-шаралар   уақыты жауаптылар 1 Сәтсіз  отбасылар  мен  балаларды  анықтау қырқүйек ТЖДО   Макишева  А.К. әлеуметтік  педагог   Мусагажинова Г.М.,  сынып  жетекшілер   2 «Жасөспірім»  рейд:  Психологиялық-педагогикалық  көмек  қажет  ететін  отбасыларына  көмек  көрсету.  Қырқүйек-қазан ТЖДО   Макишева  А.К. 3 Аз  қамтамасыз  етілген  отбасынан шыққан  кәмелеттік  жасқа  толмағандарды  киім , аяқ  киім,  тамақпен   көмектесуге  арналған  қайырымдылық  акциясын  ұйымдастыру. Қырқүйек әлеуметтік  педагог   Мусагажинова Г.М.,  сынып  жетекшілер   4 Сәтсіз  отбасылар  картотекасын  құру  және  түзету Қазан...

Работа по развитию детской одаренности   Проблема:   Снижение качества результатов познавательно-исследовательской и проектной деятельности школьников Цель: обеспечение условий для повышения качества результатов   Задачи: Повышение мотивации участников к исследовательской деятельности   Активизация работы НОУ Критерии показатели Образовательная развивающая среда 1.процент охвата целевой деятельностью детей по типам одаренности ( от общего числа выявленных) 2.наличие системы учета  достижений ОД Использование возможностей свободного выбора образовательной области с ориентацией на будущую профессию 1.количество детей , занятых исследованиями и проектами 2.качество каникулярных сборов Охват детей (% от общего числа выявленных ОД) 3.количество учителей, проявивших личную ответственность за качество индивидуализации процесса взаимодействия 4.продуктивность участия детей в различных конкурсах , творческих соревнованиях     № Виды деятельности сроки исполнители ожидаемый результат 1...

2015-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН ҮШТІЛДІ БІЛІМ БЕРУДІ ЕНГІЗУ БОЙЫНША ІС-ШАРАЛАР ЖОСПАРЫ Мақсаты:, қазақ, орыс және ағылшын тілдерін меңгерген, әлеуметтік және кәсіби бағдарланған жеке тұлғаны дамыту және қалыптастыру. Міндеттері: 1. Қажетті теориялық және практикалық білімді, машықтар мен дағдыларды сапалы және толыққанды алу үшін жағдай жасау. 2. Үш тілде оқылым, жазылым, тыңдалым және айтылымда функционалдық сауаттылығын дамыту. 3. Мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыру. 4. Мектепте үштілділік білім беру орта беделін құруға жәрдемдесу.     № Іс-шаралар Уақыты Жауаптылар Нәтижесі 1. Нормативтік базаны және жергілікті құжаттарды түзету 1. МЖМБС енгізілген өзгерістер мен толықтыруларды ескере отырып, оқу жоспарын жасау. 2016-2020 Рахметова М.Б. МЖМБС өзгерістеріне сәйкес ОЖЖ-ға өзгерістер енгізу   Қазақ тілінде жүргізілетін Қазақстан тарихы бойынша 6-7 сыныптардағы «Зерде» курсына  арналған вариативті бөлім бағдарламасына өзгерістер мен толықтырулар енгізу.      ...

1.Паспорт Программы Наименование программы Программа развития трехъязычного образования на 2016-2020 гг. (далее – Программа) Основание для разработки Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех» Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (проект)   Разработчик Программы Администрация ГУ "СОШ№30 г.Павлодара" Организации, ответственные за реализацию Программы Администрация ГУ "СОШ№30 г.Павлодара"   Цель Обеспечение организационно-педагогических, учебно - методических условий для поэтапного внедрения трехъязычного обучения в ГУ "СОШ№13" Задачи -обеспечение преемственности трехъязычного обучения в контексте создания единой образовательной среды школы; -обновление содержания учебных программ, обучающих ресурсов и системы оценивания в соответствии с требованиями к владению языками: изучение, преподавание, оценка в рамках трехъязычного образования; -изучение разработанных эталонных рамок для обучения казахскому, русскому, английскому языкам в соответствии с международными стандартами в обучении языкам, их преподавании и системе оценивания;   -обеспечение условий для эффективного взаимодействия заинтересованных сторон (госорганы, организации образования, родители, СМИ, НПО, бизнес-структуры и др.)...

№ пп Ф.И.О. число, месяц, год рождения образование (когда, где, что закончил) должность общий стаж стаж в данной должности категория Примечание 1 Камиева Баглан Дюсембековна 12.10.1975 высшее (ПГПИ, 2005) методист     21     2 мес б/к   высшая категория учителя иностранного языка 2 Сулейменова Мейрамгуль Момынгазиновна 01.05.1973 высшее (ПГПИ, 2005) воспитатель   4   4 б/к 3 Сыздыкова Асем Муратовна 15.11.1983 высшее (ПГПИ, 2005) воспитатель   10   1 мес II   вторая категория учителя иностранного языка 4 Шанов Канатбек Нургазинович 01.09.1954 высшее (ПГПИ, 2008)   муз.рук   35   22 высшая 5 Ткаченко Светлана Владимировна 11.08.1957 ср.спец (ПМУ, 1977)   медработник   39   14 б/к 6 Алыпкашева Зоя Казбековна 27.09.1955 ср.спец (ПКУ, 1975)   пом.восп   41   5

Паспорт программы развития мини-центра Создание данной программы направлено на развитие потенциала мини-центра «Еркем-ай», повышение качества использования собственных ресурсов, поиск своих преимуществ. Настоящая программа определяет концепцию развития мини-центра и основные направления деятельности по ее реализации. Нормативно-правовое обеспечение программы развития ДОУ: Конвенция о правах ребенка Конституция Республики Казахстан Закон РК «Об образовании» ГОСО 2013 Программы «Біз мектепке барамыз», «Зерек бала». Сроки реализации программы: 2015 - 2020гг Управление программой: Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы, управление реализацией - администрацией школы. Информационно-аналитические данные о дошкольном учреждении 2.1. Общие сведения о дошкольном учреждении Мини-центр расположен по адресу: Республика Казахстан, г.Павлодар, ул.Ледовского 18/3, тел. 332662. Мини-центр «Еркем-ай» не является юридическим липом Проектная мощность 27 детей. Режим работы - пятидневный, 8- часовой. В работе используется программа воспитания детей среднего возраста «Зерек бала». Рождаемость по микроучастку за последние 3 года остается стабильной. В настоящее время группа мини-центра полностью укомплектована. В настоящее время функционирует одна подготовительная группа с фактической наполняемостью 34 ребенка....

Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 В соответствии с подпунктом 24) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ : 1. Утвердить прилагаемые: 1) государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения; 2) государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования); 3) государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования; 4) государственный общеобязательный стандарт послесреднего образования; 5) государственный общеобязательный стандарт высшего образования; 6) государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования. 2. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию и вводится в действие с 1 сентября 2013 года. Премьер-Министр Республики Казахстан К. Масимов Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 СКАЧАТЬ Государственный общеобразовательный стандарт дошкольного воспитания и обучения госо-2012-доужүктеу

Менің Отаным - Қазақстан   Құтты болсын Жаңа жыл!

                                                                                                                                                              Бекітемін: №30 ЖОМ ММ  директоры --------------- Текжанова А.Т.                                                        01.09. 2017 ж   Павлодар қаласының №30 ЖОМ ММ 2017-201 оқу жылына   арналған  қорытынды аттестациясына  дайындық жүргізу  бойынша іс-шаралар жоспары     № Қызмет мазмұны Мерзімі Жауаптылар Шығыс құжаттары 1....

Тема:Грипп и ОРВИ: признаки и симптомы , лечение, профилактика. Вот и наступила  осень, следом за ней ворвется зима , с зимой  сезонная волна гриппа.  Среди известных на сегодняшний день инфекционных заболеваний грипп и ОРВИ занимают 95%. Несмотря на то, что перенесенная инфекция или вакцинация способствуют формированию стойкого типоспецифического иммунитета, эпидемии гриппа ежегодно поражают до 15% населения планеты. Основной причиной эпидемий являются антигенные дрейфы – незначительные трансформации структуры возбудителей вирусных заболеваний. Заражаются гриппом воздушно-капельным путем, источник инфекции – больной человек, создающий при кашле опасную зону заражения радиусом около 2 метров. Гриппом могут болеть не только люди, но и животные, тем не менее, вирус гриппа довольно специфичен и охватывает различные полушария Земли в зависимости от сезона: ·         В северном полушарии грипп чаще всего регистрируется в зимне-весенний период. ·         В южном полушарии - летом и осенью. ·         В тропиках высокая вероятность инфицирования сохраняется круглый год.   Независимо от сезона и территориального расположения, профилактика гриппа имеет...

Біз сендерге онлайн режимінде тестілеуге болатын бірнеше сайттарды ұсынамыз   http://www.testent.ru/tests http://megamozg.kz/ http://ymnik.kz/tests/ http://www.ya-student.kz/tests/ http://100ballov.kz/

  Мы предлагаем вам несколько сайтов где вы можете протестироваться в режиме онлайн Информационно-образовательный портал Умник Информационно-образовательный портал Testent Образовательный центр ОЗУ